鮫島：もともとスクール・ソーシャルワークというのは、人種的な問題で貧しかったり労働力にされたり、そんな理由で学校に行けない子供たちをサポートしよう、というような、人権擁護的な観点からスタートしています。生きにくい状況が生きやすい状況になるように、困っていることが解消し、生活が改善され安定するように。そもそもは、そんなスタンスのお仕事なんです。
馬場：確かにアメリカの映画やドラマを見ているとホームドクターみたいな人が出てきたりしますし、心身に対するケアへの関心が高い感じがしますね。でも日本は、悩んだり迷ったりすることに対して非常にネガティブなのかもしれない。心を痛めていることを良しとしないような風潮さえありますよね。
鮫島：アメリカではいまやソーシャルワークがひとつのサービスとして認識されているので、利用する側としては相談することが当たり前、というところもあるのかもしれません。
馬場：今、鮫島先生のような常勤のスクール・ソーシャルワーカーさんというのは、全国でどれぐらいいらっしゃるんでしょうか。
鮫島：実は、今頑張っているスクール・ソーシャルワーカーは、そのほとんどが非常勤です。私はたまたま縁があってこうして常勤で働かせていただいていますが、全体としてはまだほとんどいないと思います。
馬場：いろいろな物事や進路や、人生を決めてゆく、その過程のとても不安なところで話を聞いてもらえるというのは、生徒さんたちにとって大きな力になるでしょうから、もっと浸透して欲しいですね。
鮫島：でも、今の子が特に変わっているわけじゃないんです。「最近の子は…」ってよく言いますけど、話してみると根はぜんぜん昔と変わっていなくて、とても純粋で、未熟だけれど大きな可能性があって、どんな子も魅力的だなって思います。生徒と接していると、「子供たちは…」という見方は大人が作ったものでしかないんだと思わされます。
